• 道之所存 师之所存也

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    关于学业

    通过今年一月至二月的一番改革更新,拙笔总结出了几条简陋的学习心得:

    1. 无论你自认为多么有自控能力,密密麻麻地布满着其他苦攻的学生的环境——图书馆——永远是最良好的影响、最强烈的动力。

    2. 所谓饭一口一口吃,路一步一步走——人的精力有限且需要合理分配,因此不管是课后温习、考试复习,还是交作业,切忌堆成一团,定要按部就班。

    3. 与其痛苦地去死读课本,不如快乐地去吸取知识;只要能在学业中找到乐趣,就从此再不感到累。

    这是拙笔尝试六门课的第一个学期,也是自我感觉学习效率最高的一个学期。不温不火地继续走下去,或许就是成功。

    关于素质

    前几天在图书馆翻到的《多大中文》里讨论了关于信息时代带来的知识过载和难以培养良好阅读习惯的烦恼,让拙笔想起了哲学教授正在讲述的 Georg Simmel 所作,关于文化 (culture) 的一系列文章。简化地说,文明的进步就是一个将个人创作 (subjective creations) 转变为客观文化 (objective culture) ,再由个人从此而吸收客观文化而转变为个人素质的过程。不幸的是,文明所积累的客观文化量之巨大不是任何人能够饱览的。劳动的分工减少了老百姓对技术了解的所需性。都市的繁忙冲淡了人们的同情心和热情。网络传得正热的那句 “此生物不打魔兽、不聊qq、不泡论坛” 可谓一针见血,嘲弄了番大家无素质的生活方式。

    忙着读课本写作业改简历找工作的我们,又该怎样坚持有阅读有思想的素质发展呢?


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